Month2 Week7 Day6(TOEIC Part3対策)

今日は TOEIC® Part3(会話問題)を学習します。2人、あるいは3人の人物による会話を聞き、内容に関する設問に答える箇所です。講義動画→直感トレーニング→論理トレーニング→実践トレーニングの順番に学習していきましょう。

Step1. 講義動画を見る

はじめに、今日の講義動画を見てみましょう。

講義内で使用したスライドのダウンロードはこちら

音声が聞こえない場合、スマートフォンの「マナーモード」をオフにしてください。また、音量を上げた状態でお聞きください。

Step2. キーワード・ハンティング(直感)

講義内で使用したスライドのダウンロードはこちら

次の英文を聞いて、内容理解の鍵となるキーワードを5語、抽出してください。

キーワード・ハンティングでは、音声は複数回聞いても構いません。

Q1

  • uploading (アップロード): 何をしようとしているのかがわかる。
  • video (動画): 何をアップロードしようとしているのかがわかる。
  • online channel (オンラインチャンネル): どこにアップロードしようとしているのかがわかる。
  • format and size (形式とサイズ): アップロードできない原因として考えられること。
  • browser cache (ブラウザキャッシュ): 提案された解決策。
  • A: I’m having trouble uploading this video to our company’s online channel.
  • B: Are you sure it’s the right format and size? There are specific requirements for video uploads.
  • A: Yes, I followed all the guidelines. Perhaps there’s a problem with my internet connection.
  • B: That might be it. You could also try clearing your browser cache, it has helped me before.
  • A: 会社のオンラインチャンネルにこの動画をアップロードしようとしているんだけど、うまくいかないんだ。
  • B: 形式とサイズは間違いない?動画のアップロードには特定の要件があるんだ。
  • A: はい、すべてのガイドラインに従いました。もしかしたら、インターネット接続に問題があるのかもしれません。
  • B: そうかもしれませんね。ブラウザのキャッシュをクリアしてみるのもいいかもしれません。以前、それでうまくいったことがあります。

Q2

  • enroll (登録): 何をしたいのかがわかる。
  • summer camp program (サマーキャンププログラム): 何に登録したいのかがわかる。
  • child (子供): 誰を登録したいのかがわかる。
  • art and crafts (美術工芸): 子供の興味。キャンプを選ぶヒント。
  • Art Explorers camp (アートエクスプローラーズキャンプ): 提案されたキャンプの名前。
  • A: Good morning, I’d like to enroll my child in your summer camp program.
  • B: We offer a variety of themed summer camps. How old is your child, and do they have any specific interests?
  • A: My daughter is 8 years old, and she’s really into art and crafts.
  • B: We have an “Art Explorers” camp that would be perfect for her. I can tell you more about the activities.
  • A: おはようございます。子供をサマーキャンププログラムに登録したいのですが。
  • B: さまざまなテーマのサマーキャンプをご用意しています。お子様の年齢と、何か特定の興味はありますか?
  • A: 娘は8歳で、美術工芸にとても興味があります。
  • B: 彼女にぴったりの「アートエクスプローラーズ」キャンプがあります。アクティビティについて詳しくご説明できますよ。

Q3

  • client meeting (顧客との会議): 何について話しているのかの手がかりとなる。
  • productive (生産的): 会議の結果が良いことを示唆する。
  • new project proposal (新規プロジェクトの提案): 何の会議だったのかがわかる。
  • feedback (フィードバック): 前回の会議での懸念事項。
  • enthusiastic (熱心な): 今回のクライアントの反応が良いことを示す。
  • A: How did the client meeting go this morning?
  • B: It was quite productive! We managed to get them on board with the new project proposal.
  • A: That’s excellent news! I was a bit concerned because their feedback last time was not positive.
  • B: I know, but we addressed all their points, and they seemed very enthusiastic.
  • A: 今朝のクライアントとの会議はどうでしたか?
  • B: とても生産的でした!新しいプロジェクト提案で彼らを賛同させることができました。
  • A: それは素晴らしいニュースです!前回、彼らのフィードバックはあまり良くなかったので、少し心配していました。
  • B: ええ、でも彼らの指摘にはすべて対応しましたし、とても熱心なようでした。

Q4

  • brand (ブランド): 特定のブランドを探していることがわかる。
  • coffee (コーヒー): 何を探しているのかがわかる。
  • dark roast (深煎り): コーヒーの種類がわかる。
  • green label (緑色のラベル): コーヒーの特徴を具体的に説明している。
  • popular (人気): コーヒーの商品の特徴を補足する情報。
  • A: Excuse me, I’m looking for a particular brand of coffee. It’s a dark roast, and I think it has a green label.
  • B: Yes, I think I know the one you are looking for. Please come with me and I will show you.
  • A: Thank you very much, I really appreciate it!
  • B: This dark roast with the green label is quite popular. Let me know if you need anything else.
  • A: すみません、特定のブランドのコーヒーを探しているのですが。ダークローストで、緑色のラベルだったと思います。
  • B: はい、探しているものがわかると思います。こちらへどうぞ、お見せします。
  • A: ありがとうございます、本当に助かります!
  • B: この緑色のラベルのダークローストはとても人気があるんです。他に何か必要なものがあればおっしゃってください。

Q5

  • newsletter (ニュースレター): 何を作成・送信しようとしているのかがわかる。
  • proofread (校正): 何を依頼しているのかがわかる。
  • draft (下書き): 校正する対象がわかる。
  • errors or typos (エラーまたはタイプミス): 校正で確認する内容。
  • anxious (不安): 話者の心理状態を表す。
  • A: Hey, I’m about to send out the first newsletter. Can you give it a final proofread?
  • B: Sure, I’ll take a look now. Just send me the draft, and I’ll check for any errors or typos.
  • A: Great! I really appreciate that. I always get a bit anxious when I am publishing something new.
  • B: I know the feeling, it’s better to have a fresh set of eyes before you finalize it.
  • A: ねえ、最初のニュースレターを送るところなんだけど。最後に校正してくれる?
  • B: もちろん、今すぐ確認します。下書きを送ってくれれば、エラーやタイプミスがないかチェックします。
  • A: 素晴らしい!本当に助かります。何か新しいものを公開するときはいつも少し不安になるんです。
  • B: その気持ちはわかりますよ。最終決定する前に、別の人の目で確認してもらうのが一番です。

Step3. ストーリー分析(論理)

講義内で使用したスライドのダウンロードはこちら

音声を聞いて、英文を参考にしながら、内容をストーリーに分けてください。

Q1

  • M: I’m starving! What are you thinking about for lunch today?
  • W: I have no idea. I brought leftovers, but I’m not really feeling them.
  • M: Maybe we should try that new sandwich place down the street? I heard they have amazing vegetarian options.
  • W: That sounds good! Let’s check out the menu.
  • M: I’m starving! What are you thinking about for lunch today?
    (お腹ペコペコ!今日のお昼は何にする? <導入>)
  • W: I have no idea. I brought leftovers, but I’m not really feeling them.
    (全然決めてない。残り物を持ってきたけど、あんまり食べたい気分じゃないんだよね。) <問題>
  • M: Maybe we should try that new sandwich place down the street? I heard they have amazing vegetarian options.
    (近所の新しいサンドイッチ屋さんに行ってみようかな?ベジタリアン向けのメニューがすごいらしいよ。) <提案>
  • W: That sounds good! Let’s check out the menu.
    (いいね!メニューを見てみよう。 <意思決定>)

Q2

  • W: I’m having trouble connecting to the office Wi-Fi.
  • M: Did you try restarting your computer?
  • W: Yes, I did. But it’s still not working. I need to send these emails urgently.
  • M: Okay, let me call the IT department. They can probably help you troubleshoot the issue. Just hang tight.
  • W: Please do. I’ll work on organizing those files while I wait.
  • W: I’m having trouble connecting to the office Wi-Fi.
    (オフィスのWi-Fiに接続できないんだ。 <導入&問題>)
  • M: Did you try restarting your computer?
    (パソコンを再起動してみた?)
  • W: Yes, I did. But it’s still not working. I need to send these emails urgently.
    (ええ、やったわ。でもまだ動かないの。急いでメールを送らないといけないのに。)
  • M: Okay, let me call the IT department. They can probably help you troubleshoot the issue. Just hang tight.
    (分かった、IT部門に電話してみるよ。問題を解決する手伝いをしてくれると思うよ。ちょっと待ってて。 <提案>)
  • W: Please do. I’ll work on organizing those files while I wait.
    (分かったわ、お願い。待っている間、ファイルの整理でもしておくわ。 <意思決定>)

Q3

  • M: The new shipment of scented candles came in, but many of them are broken.
  • W: That’s terrible! How many are damaged?
  • M: It looks like at least half of them. The box was badly damaged. We can’t sell them like this, and we need to report it to the supplier.
  • W: Okay, let’s take photos of the damaged candles and the box as evidence. Then, I’ll draft an email to the supplier explaining the situation and asking for a replacement or refund.
  • M: Good plan. I’ll start taking the photos now.
  • M: The new shipment of scented candles came in, but many of them are broken.
    (エミリー、新しいアロマキャンドルの荷物が届いたんだけど、そのうちのたくさんが壊れているんだ。 <導入>)
  • W: That’s terrible! How many are damaged?
    (それはひどい!どれくらい壊れているの?)
  • M: It looks like at least half of them. The box was badly damaged. We can’t sell them like this, and we need to report it to the supplier.
    (少なくとも半分は壊れているみたいだ。箱がひどく損傷していた。このままでは売れないし、仕入れ先に報告する必要があるわ。 <問題>)
  • W: Okay, let’s take photos of the damaged candles and the box as evidence. Then, I’ll draft an email to the supplier explaining the situation and asking for a replacement or refund.
    (分かった、証拠として壊れたキャンドルと箱の写真を撮りましょう。それから、状況を説明して、交換または払い戻しを求めるメールを仕入れ先に送ります。 <提案>)
  • M: Good plan. I’ll start taking the photos now.
    (いい計画だね。今から写真を撮り始めるよ。 <意思決定>)

Q4

  • W: Hi, I bought this laptop last month, and the battery is already not holding a charge. It’s supposed to last for 8 hours, but it only lasts for 2.
  • M: I’m very sorry to hear that. Do you have your warranty information and the receipt?
  • W: Yes, I have both right here.
  • M: Thank you. Since it’s still under warranty, we can either repair the laptop, replace the battery, or offer you a store credit for the original purchase price.
  • W: I would prefer a new battery.
  • W: Hi, I bought this laptop last month, and the battery is already not holding a charge. It’s supposed to last for 8 hours, but it only lasts for 2.
    (こんにちは <導入> 先月このノートパソコンを買ったのですが、バッテリーがもう充電できなくなっています。8時間持つはずなのに、2時間しか持ちません。<問題>)
  • M: I’m very sorry to hear that. Do you have your warranty information and the receipt?
    (大変申し訳ございません。保証書とレシートはお持ちでしょうか? <問題>)
  • W: Yes, I have both right here.
    (はい、両方ここにあります。)
  • M: Thank you. Since it’s still under warranty, we can either repair the laptop, replace the battery, or offer you a store credit for the original purchase price.
    (ありがとうございます。保証期間内ですので、ノートパソコンの修理、バッテリーの交換、または元の購入価格でストアクレジットを提供できます。 <提案>)
  • W: I would prefer a new battery.
    (可能であれば、新しいバッテリーが良いです。 <意思決定>)

Q5

  • W: I’m having trouble with the new software. It’s not as intuitive as the old system.
  • M: What specific issues are you encountering?
  • W: I’m struggling to generate accurate sales reports. I’m worried about providing incorrect figures to management.
  • M: Okay. I can show you some tips and tricks to navigate the system more efficiently. How about we book a meeting room for an hour tomorrow morning and I can walk you through it?
  • W: That would be fantastic! I’ll book the conference room now for 9 AM tomorrow.
  • W: I’m having trouble with the new software. It’s not as intuitive as the old system.
    (新しいソフトウェアで困っています。以前のシステムほど直感的ではありません。 <導入>)
  • M: What specific issues are you encountering?
    (具体的にどのような問題が発生していますか?)
  • W: I’m struggling to generate accurate sales reports. I’m worried about providing incorrect figures to management.
    (正確な販売レポートを作成するのに苦労しています。経営陣に誤った数値を提供するのではないかと心配しています。 <問題>)
  • M: Okay. I can show you some tips and tricks to navigate the system more efficiently. How about we book a meeting room for an hour tomorrow morning and I can walk you through it?
    (分かりました。システムをより効率的に操作するためのヒントとコツをお見せできます。明日の朝、会議室を1時間予約して、私が説明するのはどうですか? <提案>)
  • W: That would be fantastic! I’ll book the conference room now for 9 AM tomorrow.
    (それは素晴らしいです!今すぐ会議室を明日の午前9時に予約します。 <意思決定>)

Step4. 実践トレーニング

Part3の模試を解いてみましょう。英文を聞き、内容に関する設問に答えてください。

PART 3

Directions. You will hear some conversations between two or more people. You will be asked to answer three questions about what the speakers say in each conversation. Select the best response to each question and mark the letter (A), (B), (C), or (D) on your answer sheet. The conversations will not be printed in your test book, and will be spoken only one time.

図表問題を重点対策するため、設問は各セット1問としています。

Q62-Q64

ItemPrice
Pizza Slice & Drink$8.75
Soup & Salad$12.00
Sandwich & Chips$10.50
Pasta of the Day$16.00

62.

Look at the graphic. Which item will the woman most likely order to get a free coffee?

  • (A) Pizza Slice & Drink
  • (B) Soup & Salad
  • (C) Sandwich & Chips
  • (D) Pasta of the Day

62.

図を見てください。無料のコーヒーを得るために、女性がおそらく注文するのはどの商品ですか?

  • (A) ピザスライス & ドリンク
  • (B) スープ & サラダ
  • (C) サンドイッチ & ポテトチップス
  • (D) 本日のパスタ

会話の最後に “And if you spend over $15, you get a free coffee!” と述べている。メニュー表の中で $15を超すのは「本日のパスタ」のみ。よって正解

  • W: Hi, I’m looking for a good place to eat lunch. I have about an hour before my next meeting.
  • M: There are a few options nearby. How about “The Daily Grind”? They have a special lunch menu.
  • W: Oh, that sounds interesting! Do they have quick service? I don’t want to be late for my meeting.
  • M: Yes, they do. And if you spend over $15, you get a free coffee!
  • W: こんにちは、ランチに良いお店を探しているんです。次の会議まであと1時間ほどあります。
  • M: 近くにいくつか選択肢がありますよ。「ザ・デイリー・グラインド」はいかがですか?特別なランチメニューがありますよ。
  • W: それは興味深いですね!サービスは早いですか?会議に遅れたくないので。
  • M: はい、早いですよ。それに、15ドル以上使うと無料のコーヒーがもらえます!

Q65-Q67

DayTimeClass
Tuesday6:00 PMYoga
Wednesday6:30 PMSpinning
Thursday7:00 PMZumba
Friday7:30 PMBody Pump

65.

Look at the graphic. What time does the class the woman will most likely take begin?

  • (A) 6:00 PM
  • (B) 6:30 PM
  • (C) 7:00 PM
  • (D) 7:30 PM

65.

図を見てください。女性が受けるクラスはおそらく何時に始まりますか?

  • (A) 午後6時00分
  • (B) 午後6時30分
  • (C) 午後7時00分
  • (D) 午後7時30分

最後の行で男性が女性に対して、「ズンバ」のクラスを受けるよう勧めている。図表より、ズンバのクラスは午後7時に開催される。よって正解。

  • W: Hi, I’m interested in taking an evening fitness class. Are there options on Tuesdays or Thursdays?
  • M: Yes, we have Yoga on Tuesdays and Zumba on Thursdays. Which are you leaning towards?
  • W: I’d prefer something more energetic.
  • M: Then the Zumba class is probably a better fit for you.
  • W: こんにちは、夜のフィットネスクラスに興味があるのですが、火曜か木曜にありますか?
  • M: はい、火曜日はヨガ、木曜日はズンバのクラスがあります。どちらが気になりますか?
  • W: もう少しエネルギッシュなものがいいですね。
  • M: それなら、ズンバクラスのほうが合っていると思いますよ。

Q68-Q70

Step1: Turn on Wi-Fi.Step2: Select your Wi-Fi network.
Step3: Enter your password.Step4: Check connection.

68.

Look at the graphic. What is the next step that the man needs to do?

  • (A) Step1
  • (B) Step2
  • (C) Step3
  • (D) Step4

68.

図を見てください。男性が次に行うべきステップはどれですか?

  • (A) ステップ1
  • (B) ステップ2
  • (C) ステップ3
  • (D) ステップ4

会話文で女性が「それなら、接続しているWi-Fiルーターのパスワードを入力する必要があります。」と述べている。図表によると、パスワードを入力するのは「ステップ3」につき、正解。

  • M: Hi, I just got this new smartphone, but I’m having trouble connecting to the internet.
  • W: Okay, I can help you with that. First, you need to make sure your Wi-Fi is turned on.
  • M: Yes, I did that, but it still doesn’t work.
  • W: Then, you need to enter the password of the Wi-Fi router you are connecting to.
  • M: こんにちは、この新しいスマートフォンを手に入れたのですが、インターネットに接続できなくて困っています。
  • W: わかりました、それをお手伝いしますね。まず、Wi-Fiがオンになっていることを確認してください。
  • M: はい、それはやったのですが、それでもうまくいきません。
  • W: それなら、接続しているWi-Fiルーターのパスワードを入力する必要があります。

Step5. 1分解説動画を見る

今日の学びをコメント欄にアウトプットしましょう!

レッスン、お疲れ様でした!

今日のレッスンでどのようなことを学べましたか? ぜひ、コメント欄に書いてみてくださいね。

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